投入英语世界，是TESOL教学方法的一个重要部分。 TESOL教学法是通过提供一个全英语的会话环境，让学生不依赖自身的母语而慢慢适应并学会听从简单的英文指令。

孩子会模仿看见和听到的事物，而且很容易记住新的资讯。我们的课堂有动态的部份，例如一些让孩子活动身体的游戏，也有相对静态的环节，如写作、填色、制作小手工等，以迎合不同孩子的不同学习方式。透过在全英语环境下进行课堂活动，孩子自然而然学会课堂上用的语言。简单一句「请拿剪刀给我。」可以是透过视觉、听觉和动觉等多种途径学来的。

答案是两种都正确，只是目标不同。澳门学校教育制度大多强调背诵和应付考试。因此，本地学生往往拥有较高的阅读和写作等接收能力，而听力和会话等方面的输出能力则较弱；而且，也由于大多数学校的每班人数较多和它们以默写和诵读为主的教学方法，使学生欠缺机会反覆练习自己所学的内容。

亚洲英语致力营造一个全英语的语言环境，我们主张小班制教学。澳门区学习中心每班不多于9人，而在凼仔区中心则不多于10人，务求使每位学生都有机会发言练习，从而建立讲英语的自信心，致使在日后需要用上英语的场合，例如在学校、大学和工作上，学生均能自如地应用在课堂上获得的实用的语言技能。我们课堂上的互动模式多种多样，有游戏、分对或分组活动、讨论、演讲、戏剧及角色扮演等。

每个孩子的进展步伐各有不同。一般来说，对于那些从未在英语环境学习过，或从来没有在课堂以外的地方说英语的学生（例如与他们的家庭佣工沟通），他们大约需要三至五节课的时间才可融入。

我们的课程以互动和沟通为主，因此十分着重每位学生的参与度。孩子在愉快的心情下学习能力是最强的，因此我们着重设计有趣的课程内容，以激发他们的兴趣。而且，为了提升孩子的进展速度，我们特意提供一系列的课后英语兴趣班，让孩子有更多练习机会。欲知更多关于英语兴趣班和特别优惠的资讯，请向学习中心职员查询。

我的孩子可以犯错吗？当然可以。其实，这往往是他们最佳的学习机会！我们看待孩子犯错的态度对他们的成长起着关键的作用。遇到这种情况应该小心处理，鼓励他们改正，才能帮助他们在语言发展上取得进步，相反以负面的态度回应，会使他们不敢开口说话，影响语言学习。

我们主张在愉快的环境下以互动的方式学习英语，我们希望学生在学习期间成为群体中的一分子并乐在其中。因此，所有课程内容会尽可能以小组讨论和小组学习的形式在课堂上完成。

如果您想让孩子做功课，您可以花点时间与他们一起复习每星期在课堂上学到的东西，透过聆听孩子用英语解释他们所学的知识，他们的印象会来得更加深刻。

沟通式教学法强调互动，这对某些学生在学校接触到的教学方法完全相反。而且我们非常鼓励学生参与课堂上的讨论和交流，因此课堂气氛往往会显得十分活跃和热烈。

有时有些学生在参与游戏或活动时变得过度兴奋，致使课堂秩序可能受到干扰。我们的导师都受过专门训练，懂得如何处理这些情况，倘若学生经多次提醒后，仍继续作出扰乱行为，导师将通知本学习中心的管理人员，我们会视乎情况和该学生或学生家长交谈，了解情况。所有个案的资料将绝对保密。